然而，“北京大学创建一流大学的目标和它作为载体的现有空间是有矛盾和压力的。核心问题也就是处理好北京大学校园的物质空间和北京大学理念（办学方针、目标）之间的关系。这些理念，原则，更需要辩证的哲理思考。”11日晚，校发展规划部副部长、城市规划设计中心主任吕斌教授在三教107做了题为“校园空间的哲学”的讲座，介绍了他关于校园空间的哲学思考。。

现实的哲学难题

　　大学空间的构成是随着大学的职能而演进的。许智宏校长反复强调大学应有三个基本职能：教书育人、科研、服务社区。这其中创造知识的主体不仅仅是教师，更是教师和学生进行互动的交流的共同过程。所以在大学中为这种交流提供实体的场所就显得尤为重要。但遗憾的是，这其中的供需的矛盾尤为突出。

　　从1926年到2005年，北大学生人数从813增长到37785人，但是学校的面积仅从原来的104公顷发展到177公顷。各院系累计实际需求土地竟达30万平米，但目前有希望解决的仅有18万平米。同时，学校的建筑有半数以上是文物保护单位，为了维护北部的未名湖周边的文物保护区，南部的建设更承载了巨大的压力。以上这些矛盾成了摆在北大师生和北大发展规划部面前的现实哲学难题。

　　从燕京大学最初莫菲设计的大屋顶红柱子楼，到50年代的文史楼，80年代的勺园楼，90年代的光华楼，再到新世纪的理科教学楼，北大空间在北大文脉传承中有过各种得失利弊。那么在未来，北大空间该何去何从，北大文脉的继承和创新，记忆和发展，文物的保护和利用该如何统合处理，这又是一大哲学难题。

　　还有，北大新校区校舍该如何建设？是一成不变，还是实现现代化？在这背后我们更需要考虑它们该怎么体现北大的精神，和北大其他的建筑会不会形成冲突等多个现实问题。

带有哲思的见解

　　吕斌先生首先说，校园空间最核心的功能是各种各样的交流，所以场所的营建必须把重点放在此处，而不是单独考虑每个独自的个人空间。这种新的理念将对供需矛盾的解决起到重要作用。

　　关于校园文脉的继承和创新问题，吕斌先生认为这不仅是北大自身的问题，他还特别指出要从北大的外部环境考虑。他举了耶鲁大学的例子，指出了校园周边社区的文化氛围对大学文脉的继承也起着至关重要的作用：虽然耶鲁大学和北京大学在80年来的膨胀都不太快，但两者周边的环境则有显著差异：一是宁静典雅的，另一个则充斥着过度浓厚的商务气息，至今对两个学校的发展有不同的影响。因此，北大周边的空间也是需要北大密切关注的。

　　“只要能和历史建筑有机的融合，北大的新楼并不排除创新和现代化。”这是吕斌先生的另一个重要的见解。他指出校园文脉的继承要从不同的视点来看，这里他举了在丹麦哥本哈根大学的例子。哥本哈根大学也是历史悠久的名校，但是它的新校区并非是一味是如同过去一样的宫廷式的建筑，而是很现代化的大楼，但是它们简练流畅，不浮躁，并不给人突兀的感觉。吕斌教授认为，从其中有很多值得北大借鉴的地方。

　　吕斌先生还提出在科学发展观的前提下，考虑“承载力”这个概念，他强调南部的建设必须在合理的密度下进行建设。